SOSIALISASI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TERINTEGRASI TPACK PADA SD NEGERI 2 SUELA KABUPATEN LOMBOK TIMUR

Abstract

Pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) masih terdengar asing oleh para guru. Guru sebatas mengetahui bahwa mengajar secara daring atau pun liring dengan teknologi. Selain itu, guru juga masih kebingungan menguatkan dan mengembangkan karakter kepada siswa. Terutama pada penyusunan perangkat pembelajaran masih belum terintegrasi TPACK sehingga berdampak pada pengimplementasianya. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan wawasan dan keterampilan pembelajaran berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) pada guru-guru SDN 2 Suela. Materi yang diberikan berupa pengetahuan dan content dalam pengembangan dan penggunaan LKPD berbasis TPACK. Metode yang digunakan dalam pengabdian yaitu persiapan (koordinasi, pembuatan instrument, persiapan lansam, publikasi, lokasi, dokumentasi), pelaksanaan kegiatan (pembukaan, penyajian materi, diskusi, praktik, dan tanya jawab, penutup), dan monitoring. Untuk mengukur keberhasilan kegiatan pengabdian ini, maka diadakan evaluasi dengan cara tanya jawab, praktik membuat LKPD. Kegiatan pengabdian ini dihadiri oleh 20 guru SDN 2 Suela. Dari hasil sesi tanya jawab dan praktik, diketahui bahwa secara umum peserta cukup baik dalam memahami dan megembangkan kemampuan pedagogik di bidang teknologi. Kemudian peserta juga memahami bahwa LKPD berbasis TPACK sangat menarik untuk diterapkan.