EDUKASI LITERASI ANTI-RADIKALISME DAN EKSTREMISME BAGI REMAJA DI MA-UF-NW, LOMBOK TIMUR

Abstract

Pada era digital, radikalisme dan ekstremisme menyebar dengan cepat melalui media sosial dan internet, menjadikan remaja kelompok yang rentan terpengaruh. Oleh karena itu, dibutuhkan pembekalan literasi digital yang memadai, terutama di kalangan remaja. Di MA Unwanul Falah, Lombok Timur, situasi ini menunjukkan perlunya peningkatan pemahaman siswa tentang bahaya radikalisme serta langkah-langkah preventif untuk mencegah penyebarannya. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya literasi siswa mengenai radikalisme dan ekstremisme, sehingga mereka sulit mengenali dan menanggulangi paham-paham ekstrem yang berkembang di sekitar mereka. Akibatnya, siswa berpotensi menjadi target utama propaganda radikal yang seringkali dikemas dengan narasi persuasif di dunia digital. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi siswa terhadap isu radikalisme dan ekstremisme serta membekali mereka dengan keterampilan preventif dalam menghadapi narasi radikal. Target utama yang ingin dicapai adalah meningkatnya pemahaman siswa mengenai konsep radikalisme, ekstremisme, serta pembentukan sikap kritis, toleran, dan moderat dalam menyikapi berbagai informasi yang mereka terima. Metode pelaksanaan kegiatan ini melibatkan narasumber dari tim pengabdian Hubungan Internasional Universitas Mataram. Kegiatan dilakukan melalui sosialisasi dan diskusi interaktif yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Narasumber akan memberikan wawasan tentang konsep, tanda-tanda, dan bahaya radikalisme serta langkah-langkah praktis dalam mencegah penyebarannya. Dengan pendekatan ini, diharapkan literasi siswa meningkat, sehingga mereka mampu bersikap kritis dan bertindak preventif dalam menghadapi paham radikal di dunia digital.