PELATIHAN PENERAPAN KONSEP DEEP LEARNING UNTUK GURU SEKOLAH INKLUSI DI KOTA MATARAM

Abstract

Sekolah inklusif di Kota Mataram seringnya menghadapi ragam tantangan dalam memberikan pendidikan yang efektif bagi siswa dengan disabilitas. Guru SD di Kota Mataram membutuhkan pendekatan inovatif untuk memastikan pembelajaran inklusif yang adaptif. Konsep deep learning merupakan salah satu pendekatan pembelajaran mendalam yang dapat membantu guru membangun keterampilan analitis, pemecahan masalah, dan pembelajaran bermakna yang relevan bagi siswa. Fakta di lapangan berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan sejumlah guru menunjukkan bahwa belum banyak guru yang memahami cara mengintegrasikan konsep ini ke dalam pengajaran sehari-hari. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk 1) Meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan konsep deep learning di kelas inklusif, 2) Membantu guru merancang metode pengajaran yang mendalam, adaptif, dan inklusif, serta 3) Memperkuat kemampuan guru dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung keberagaman siswa. Kegiatan yang akan dilakukan sebagai solusi dari permasalahan adalah pelatihan di sekolah mitra, mengenalkan konsep pendidikan inklusif dan juga konsep deep learning, menerapkan model inovatif yang dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam merancang metode pengajaran yang mendalam, adaptif, dan inklusif. Metode pelatihan menggunakan model experiential learning dengan empat tahapan secara siklus yaitu concrete experience, reflektif observation, abstract conceptualization, dan active experimentation. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini telah dilakukan pada Rabu 9 Juli 2025 dengan melibatkan 30 orang guru SD dari 10 Sekolah Dasar yang ada di Kota Mataram. Dari pretest dan posttest diketahui bahwa kemampuan guru dalam menyiapkan dan mengaplikasikan pembelajaran yang mendalam, efektif, dan berkeadilan di sekolah inklusif meningkat, sehingga kedepan semua siswa terlebih siswa berkebutuhan khusus dapat berkembang.